讲好普通话、联系你我他
图 帮扶小组学习过程
在校生国语提升项目策划方案
前 言
为深入贯彻落实“民族团结一家亲”活动，针对部分学生国语表达能力不足，结合当前疫情防控形式，我院计划启动“国语提升项目”。本项目将作为长期活动，力争将我院普通话水平提高一个层次，同时通过国语学习增进各族师生之间的感情。
一．项目背景
国语教育关系社会稳定和长治久安总目标的实现，关系中华民族伟大复兴梦想的实现，从国家到自治区各个层面对国语教育高度重视。我校部分同学从小缺乏语言环境，普通话水平基础薄弱，且缺乏国语交流的自信。不能熟练的运用国语，阻碍师生之间的交流，这给教学带来了许多困难，严重影响教学质量。也影响学生就业，用人单位在招聘学生时首先考虑国语掌握情况，最基本的交流不能实现，就做不到团队协作共同为企业创造利益的目标。当前疫情形势严峻，同学们在校期间同学习，同进步，为国语提升项目创造了条件。
众所周知，语言学习非短期内就能见效，要想达到不表需要长期不停的学习，需要语言使用的环境。本次国语提升项目的实施需要学院全体师生的大力支持，需要组织者具备破釜沉舟的坚持精神和抓铁有痕的政治担当。我坚信“只要人人都献出一份爱，世界会变成美好人间”，我们更坚信作为生活在新疆大地的新时代大学生实现国语提高是我们的责任和使命。
我们的口号是：提高国语水平，建设美丽新疆；国语联系你我他，新疆发展靠大家；
二．项目团队介绍：
团长：陈竟；
副团长：温亮亮，吴文婷，孙超晖；
团员：各班班主任及建筑规划与设计学院团学联学习部所有成员。
学习部主管学风建设和学术活动，以提高同学们学习意识、营造校园学习氛围为目的，开展各种同学喜闻乐见的活动，筹办学术讲座，了解反馈广大同学在学习方面的意见和要求，在师生之间搭起一座桥梁，促进师生的相互交流。为丰富同学们课余生活，营造创意学习氛围，增强校园凝聚力，激发学生学习兴趣，由于考虑到部分同学国语水平能力较差，我院团学联学习部将举办以学习国语为主题举行比赛以及活动。
三、项目核心目的
提高国语水平，促进民族团结。通过开展国语学习创建我院文化氛围的形成，更重要的就是为了提高国语水平能力较差的同学，提高同学们的学习积极性。
四、项目开展对象
规划与设计学院在校学生
五、项目实施计划
1.普通话摸底测试阶段
通过手机APP（普通话发音测试）和班级调研，对在校444名学生进行普通话水平测试。按照测试成绩将班级分为A、B、C三个等级，由A级带领C级学生参加提升计划，形成一对一的帮扶小组。计划1周内完成。
2.普通话提升阶段
周一至周五由二级学院学习部给每个帮扶小组分配提升训练材料，由A同学自行安排时间对C同学进行一对一辅导培训。建议辅导时间在早晨和晚自习时间，主要以口语发音辅导为重点，同时要纠正错别字及对声调把握。
此阶段将连续不断、持续开展，对进入学校的新生也要进行一对一国语帮扶机制。
3.项目阶段性考核及成果展示
帮扶小组对每天的辅导进行评估，并在班级群内语音发送消息，让班级同学进行监督，每两天由组织者对辅导帮扶小组进行检查并辅导工作，及时调整策略、提出解决方案。
每周开展国语展示活动，例如“我的家乡”“我的同桌”等主题命题发言、辩论赛、主题演讲、读书分享交流会等小规模活动。对取得进步的C同学及时奖励，给予物质和精神双重奖励，最大限度调动学生的积极性。
每个月对帮扶小组进行考核，对没有完成任务的小组进行通报批评。对取得进步的帮扶小组给予A同学物质和精神双重奖励。对达到普通话测试水平等级的同学推荐参加考试，取得证书的C同学给予奖励，同时结束培训计划。
4.项目实施保障
首先要做到统一思想，动员师生积极参加提升计划，激发学生的热情和使命担当，树立崇高的理想目标。要求班主任、辅导员、二级学院中层、学院领导形成统一认识，给予参加国语提升项目的学生最大的帮助和政策支持。
其次发挥团学联成员的积极性，对项目进行全程参与和指导管理，为培训学生及时提供帮助和服务，及时开展活。工作要不怕辛苦不嫌麻烦，且要及时有效展开各项工作，同时要调动工作积极性。
六、项目当前遇到的困难
1.学习国语积极性不高，国语学习环境不好，在宿舍和教室做不到自觉使用国语交流，多次强调后仍然不改。
2.帮扶A同学积极性不高，短期内可以通过命令的形式使其帮扶国语较差的C同学，如何能做到长期的坚持。
3.国语口语训练没有科学有效的指导方法和教师，只能通过网络上和自身经验总结辅导，难免会走弯路。
七、项目预期取得目标
第一阶段目标：创建国语学习的良好氛围，逐步形成的国语交流习惯；
第二阶段目标：帮扶小组普通话测试显著提高；
第二阶段目标：帮扶小组C同学顺利通过MHK国语水平测试；
建筑规划与设计学院团学联
学习部
2020年8月
