线上教学守初心，多重举措共育人——建筑规划与设计学院网课纪实
2022年9月6日，在乌鲁木齐疫情反复下，为了建筑规划与设计学院672名学生开展正常教育教学，在疫情大考期间以郭淑青、艾志刚、宁俊为代表的建筑规划与设计学院党支部，积极发挥党员先锋模范作用，率先垂范，带领7名党群教师积极入校，以钉钉、智慧职教、学习通为基础平台，开展形式丰富的网上教育教学活动，使建筑规划与设计学院的教学得以正常开展。
教师风采
郭淑青，女，中共党员，高级工程师，高级规划师，毕业于新疆大学，现担任建筑规划与设计学院副书记。长期在一线从事教学与生产工作，有丰富的教学和实践经验，主讲《乡镇规划》《控制性详细规划》《城乡规划管理实务》等课程。教学特点：教学态度严谨认真，课堂形式丰富多样，深受学生好评。教师寄语：我们高职学生应该沉下心来，认真分析一下自身的优势，以及自身存在的不足，找到问题症结所在，选择好前进的方向，一路向前，不要回头，最后笑到最后的那个一定是你，加油吧！帅哥们！靓女们！
艾志刚，男，中共党员，副教授，高级室内设计师，毕业于新疆艺术学院装潢设计专业，担任建筑规划与设计学院副院长。主持教育部第三轮现代学徒制建筑装饰工程技术专业试点工作，主持自治区精品在线开放课程《建筑CAD及BIM技术应用》建设；连续多年指导学生参加自治区职业院校技能竞赛获一等奖。
长期在一线从事教学与生产工作，有丰富的教学和实践经验，主讲《建筑装饰CAD与bim技术》《建筑装饰表现》《平面设计》《建筑CAD》《生产实习》《顶岗实习》等课程。
教学特点：实践经验丰富，教学有激情，课堂形式能以实操项目带动学生学习，深受学生喜爱。教师寄语：按着认真钻研的学习路线，以迎难而上的精神寻觅，执着积极乐
观为向导，孜孜不倦地登攀，终于到达终点，用拼搏的钥匙，打开知识的宝箱，收获了金灿灿的前途，愿大学的生活找寻到属于你自己的宝藏。
宁俊，女，中共党员，助教，毕业于新疆大学。作为青年教师，一直在积累自己的教学和实践经验，积极主动和老教师学习，目前承担《建筑制图》《建筑力学》课程的授课任务。
教学特点：教学态度严谨认真，课堂形式丰富多样，深受学生喜爱。
教师寄语：致之力行，铸造基建强国。愿所有同学知理明心，用制图标准严谨绘制人生蓝图，用力学基础铸造坚韧品格。
尹莎，女，中共党员，毕业于新疆艺术学院。参与《建筑装饰CAD与BIM技术》自治区在线精品课项目，获第五届全国数字创意教学技能大赛国赛“艺术设计组三等奖”、2022年新疆建设职业技术学院教学能力大赛三等奖等。长期在一线从事教学与生产工作，有丰富的教学和实践经验，主讲《动漫后期软件》《表现应用软件》等课程。
教学特点：高效课堂要显现个人特色的教学设计，激发学生情趣，课堂活泼有序。
教师寄语：正所谓学无止境。再厉害的人，也不能样样精通，所以只有永远学习，一直坚持学习才能提高自己，成就更好的自己。尤其在疫情当下，有更多的自我支配时间，望大家能积极主动地提高自学能力。
郭亚军，男，中共党员，毕业于新疆师范大学，担任建筑规划与设计学院辅导员。长期从事学生工作，组织开展过多项学生活动，实践经验丰富，主讲《职业生涯规划》等课程。
教学特点：教学态度严谨认真，课堂形式丰富多样，课堂氛围活跃。
教师寄语：站在人生新起点上的你们，有着最令人羡慕的年纪，和最适合学习的环境。希望你们能够在成长中感受到快乐，在生活中感受到幸福，牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，珍惜时光，刻苦学习，夯实自己明日的根基。
高斌，男，中共党员，现任建筑规划与设计学院辅导员，在还不到两年退休的短暂时间里，还是义无反顾地进入学校，担任起疫情防控和消杀工作，保证了全院教师的正常授课，受到同事们的一致好评。
布热比古丽·乌斯曼，女，讲师，毕业于华中理工大学。长期在一线从事教学与生产工作，有丰富的教学和实践经验，主讲《建筑手绘表现技法》《场地设计》《美学构成》等课程。
教学特点：教学态度严谨认真，课堂形式丰富多样。
教师寄语：我知道，你们已经为自己设计好了一幅美丽的蓝图，也在为了实现这一目标奋斗着，我就是向你们提供颜料的人。成功属于不懈追求的人，祝你们成功。
刘卉，女，讲师，工程师，毕业于华中科技大学，长期在一线从事教学与生产工作，有丰富的教学和实践经验，主讲《村镇规划与特色小镇建设》《建筑构造》《民用建筑设计与院落经济》等课程。教学特点：教学态度严谨认真，课堂形式丰富多样，深受学生喜爱。教师寄语：每个人都有梦想，梦想要靠现实的努力去实现，行百里者，半九十，成功属于不懈追求的人，疫情面前，更考验一个人的自律能力和毅力，希望你们用辛勤的汗水，浇灌自己瑰丽的梦想，不负青春，不负韶华。
02网课也精彩
建筑规划与设计学院此次网上授课期间，入校10名党群老师服务于我院新老班级17个，开设网上授课课程达20门，最多的老师每周要上24节课。正是为了我院正常教育教学，学院党支部在开课前，做了课前总动员，党员带领老师们都咬紧牙关，迎难直上，保证了学院教学正常开展。
线上教学的优势是可以结合专业知识，充分地利用大数据、网络资源的优势让学生学习到更多的新知识。课前通过作业点评向学生反馈大家上一课所学的知识点复习、回顾。针对不足的地方向学生讲授知识要点，针对好的作品强调要相互学习。
课堂上，教师会大量使用案例法教学，提高学生的学习积极性。针对课堂上学生不积极主动提问，会通过主动连麦的方式，随机检查学生课堂学习状态。同时，依据学生掌握知识的情况，进行知识点重点讲授与分析。以钉钉、智慧职教、学习通教学平台为依托，打造课前预习，课中学习，课后复习，寓教于乐。
03青春不摇摆
职本21-2班 果海尔妮萨：积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习感兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
职本21-2班 巩福伟：因新型冠状病毒的肆虐，我们不能去返校上学。但是，我们没有因为疫情，而停下学习的脚步。线上学习十分有趣，新颖的上课形式、精彩的课堂瞬间，无不吸引着我们。老师通过录播的方式，给我们传授知识。线上学习也十分便捷，不用出门就可以获取知识。但同时，线上学习考验我们自觉性和耐心。没有老师面授时的监督，没有和同学们一起学习讨论的氛围，让一些同学发出了“想回归教室”的心声。我认为，线上教学的效果，主要还是取决于同学们的学习态度，你有多自律，就有多优秀。非常时期，大家一起攻坚克难！
职本动漫21-2班 衡景博：与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学模式。我们的老师采用了“智慧职教”平台学习+线上讨论等方式授课。为了让同学们更好地吸收知识，每次上完线上课程，老师们都会收集学生们的课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点、难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化学习效果。在学习过程中，偶尔会遇到服务器卡顿、网络语音效果差等问题，老师们积极寻找有效地解决方法，如错峰学习，语音搭配文图说明等，保证了同学们线上学习的效果。疫情当前，我们应该积极配合学院安排，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识，为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量！
职本动漫21-2班 陈可：线上教学作为一种新型教育模式，对于老师和学生都是一种崭新且新奇的体验。对我而言，线上教学实现了随时随地学习，提升了学习的自由度，也增加了学习乐趣。但这种学习模式缺乏在教室里学习的氛围和集中的注意力，极大考验了同学们的自控能力。经过这一段时间的线上学习，让我更加明白了自主学习的重要性。如何从假期的倦怠与轻松感走出来，跳出舒适圈，成为我们提高自律能力的关键。相信经过大家共同的努力，此次战“疫”一定胜利收官！
普高村镇21-2班 张学森：在线上课程中，虽然有很多受限，但老师互动很丰富，教学的方式相对在课堂里更加丰富了，以前在上课时有时因为网络问题，很多老师想要给大家展示的都没办法顺利播放，现在线上课就比较方便了。
职本动漫20-2班 李雅楠：本课程是我们这学期新接触的内容，上课时尹莎老师先从细小的知识给我们讲解，如每个工具的快捷键。到重难点的知识时，截屏反复讲解，并给我们答疑解惑，连线时指出我们作业的优缺点。知识点的循环渐进讲授，让我们听起来通俗易懂，能快速并较好地掌握所学内容。
普高规划21-4班 沙尔巴提：线上教学进一步培养了我的自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！
普高室内设计22-2班 段誉：线上学习相对于线下教室的学习，增加了趣味性，可以和老师实时互动，但是也需要我们端正学习态度，认真听课，对于不理解的问题及问老师，听不懂的多看回放，让自己能够真正学到知识。
普高村镇21-2班 巴且木甲
学生学习成果展示
（建筑装饰设计作业）
（草图大师作业）
（规划作业）
（法治小短片）
（职业规划作业）
（建筑手绘作业）
（优秀作答）
